RESEARCH PAPER
Implementation of health education in schools – in opinions of teachers
 
 
More details
Hide details
1
Katedra Metodyki Wychowania Fizycznego, Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii, Politechnika Opolska
 
Med Og Nauk Zdr. 2012;18(3):171–175
KEYWORDS
ABSTRACT
Introduction:
As a result of the transformation of the Polish school system, for the first time in history, health education occupies a meaningful place in educational documents. In practice, however, there are several problems with its practical implementation. The objective of the study was the presentation of teachers’ opinions concerning the level of implementation of health education at school. The study covered 307 teachers from 37 schools of different types from the Opole Region, and was conducted by means of a diagnostic survey with the use of a self-designed questionnaire. The study showed that the teachers examined confirmed various actions by schools and that health promotion programmes are being carried out at schools which are supported by school management. Teachers who had a shorter period of employment (employed for less than 10 years) evaluated health education at schools in more negative terms than their older colleagues. Nearly a half of the teachers did not show interest in health education at school. They were not able to mention the name of any health promotion programme implemented at their school. Health education will be implemented in practice provided that teachers employed at schools have a high level of competence in this field. At present, there is an urgent need for educating leaders, socio-cultural animators, and promoters of health – not only during pedagogical studies, but also for the further improvement of qualifications. Key words: health education, teachers, school, level of implementation

 
REFERENCES (19)
1.
Jagusz M, Nowak PF. Health education – in realities of the Polish school. W: Szerląg A, (red.). Health in pedagogical discourses and school practices. Selected Perspectives. Kraków: Impuls; 2010: 151-161.
 
2.
Krawański A. Prozdrowotnie zorientowana edukacja fizyczna elementem kształcenia ogólnego. Zdrowie – Kultura Zdrowotna – Edukacja. 2010; 5: 83-88.
 
3.
Huk-Wieliczuk E, Marcinkowski JT. Uczelnie wyższe wychowania fizycznego wobec aktualnych potrzeb edukacji zdrowotnej. Probl Hig Epidemiol. 2009; 90(4): 470-476.
 
4.
Jaworski Z. O krzewieniu kultury zdrowotnej w polskiej szkole – blaski i cienie, Zdrowie – Kultura Zdrowotna – Edukacja. 2009; 3: 7-12.
 
5.
Downie RS, Fyfe C, Tannahill A. Health Promotion. Models and values. Oxford Medical Publications. New York; Oxford University Press; 1994.
 
6.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r.).
 
7.
Demel M. O wychowaniu zdrowotnym. Warszawa: PZWL; 1968.
 
8.
Williams T. Szkolne wychowanie zdrowotne w Europie. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne 1988; (7-8): 195-197.
 
9.
Łuczak J. Znaczenie wartościowania zdrowia i jego oceny w kształtowaniu się zachowań zdrowotnych dzieci i młodzieży. Med Wiek Rozw. 2004; 3(1): 485-497.
 
10.
HBSC. Health Behaviour in School-aged Children, International Report from the 2005/2006 Survey 2008. http://www.hbsc.org/.
 
11.
Woynarowska B, Mazur J, Kołoło H, Małkowska A. Zdrowie zachowania zdrowotne i środowisko społeczne młodzieży w krajach Unii Europejskiej. Warszawa: UW, Instytut Matki i Dziecka; 2005.
 
12.
Wojtyniak B. Goryński P. (red.). Sytuacja zdrowotna ludności polski. Warszawa: NIZP–PZH; 2008.
 
13.
Woynarowska B. Planowanie programów edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia Probl Hig Epidemiol. 2009; 90(3): 293-298.
 
14.
Posłuszna M. Edukacja zdrowotna we współczesnej szkole – program prozdrowotny. Probl Pielęg. 2010; 18(2): 226-231.
 
15.
Nowak PF, Szepelawy M. The origins of health education – opinion of post-secondary-school pupils. W: Daniluk J, (red.). Education vs. wellness. Lublin: NeuroCentrum; 2009: 309-320.
 
16.
Turbiarz A, Kadłubowska M, Kolonko J, Bąk E. Rola mediów w promocji zdrowia. Prob Pielęg. 2010; 18(2): 239-242.
 
17.
Informacja o wynikach monitorowania wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w roku szkolnym 2009/2010. Warszawa: MEN Departament Programów Nauczania i Podręczników; Listopad 2010.
 
18.
Najwyższa Izba Kontroli. Informacja o wynikach kontroli Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych. Warszawa: Departament Nauki, Oświaty i Dziedzictwa Narodowego; 2010.
 
19.
Pośpiech J. O reformowaniu wychowania fizycznego – refleksje zamiast polemiki, Zdrowie – Kultura Zdrowotna – Edukacja. 2009; 4: 159-163.
 
eISSN:2084-4905
ISSN:2083-4543